Presupuesto participativo en las universidades nacionales

La transformación del sistema argentino de educación superior, iniciada en la década de los noventa, se sustentóen un cambio relevante de las relaciones institucionales entre las universidades y el Estado. En la búsqueda de la consecución de los fines de la nueva agenda política del gobierno, cobraron gran importancia los mecanismos de asignación de recursos públicos, como instrumentos fundamentales para propiciar e inducir comportamientos institucionales hacia las metas establecidas. Se desarrollaron asíprogramas y fórmulas diversas que pretendían garantizar una distribución basada en criterios objetivos de eficiencia y calidad. Estos inéditos mecanismos generaron fuertes tensiones entre el nuevo Estado evaluador y las universidades nacionales.¿Cómo impactaron las políticas de los noventa en las prácticas decisorias de las UUNN, particularmente en lo relativo a la formulación presupuestaria?¿Cómo se asigna hoy el presupuesto en la UNVM?¿Quéespacio es concedido a lo técnico y a lo político en este proceso decisorio?¿Es concebible otro esquema distributivo? Esteúltimo interrogante plantea la duda fundamental que justifica este libro. Entendemos que la naturaleza profundamente democrática de nuestras instituciones universitarias permite explorar otras prácticas y experiencias decisorias, ajenas al gobierno universitario, pero que comparten conél las mismas convicciones. Nos referimos al Presupuesto Participativo.