Meditación sobre el estudio

Meditación sobre el estudio

Por Fernando Bárcena

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Sinopsis

¿Qué es estudiar? ¿Qué involucra que alguien estudie? ¿Qué supone una forma de vida estudiosa, si así puede denominarse? ¿Por qué hablar del estudio hoy? ¿Acaso no sabemos suficientemente en qué consiste? Nuestro saber del estudio es posiblemente cognitivo, pero no existencial. Sabemos que lo hacemos, o que hemos estudiado, pero no hemos caído en la cuenta del acontecimiento que el estudiar entraña. Para el autor de estas páginas el acontecimiento fue la lectura de un libro — En busca del tiempo perdido de Marcel Proust—, que culmina con la decisión del narrador de recluirse para escribir el libro tantas veces postergado. En esa decisión el autor de este ensayo encontró el gesto del estudio, y la oportunidad para iniciar una meditación sobre la trama de la vida estudiosa.

Fernando Bárcena

< p > < span style="font-size: 10pt;" > < strong > Fernando Bárcena < /strong > , < span style="font-size: 10pt;" > es doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor de filosofía de la educación en la Universidad Complutense de Madrid. Es miembro del Comité Editorial y Asesor del Grupo de Investigaciones en Educación y Comunicación (GRECO), de la Universidad de Los Andes-Venezuela y de otras revistas y editoriales nacionales y extranjeras. Ha participado en los últimos años del proyecto de investigación < i > La filosofía después del holocausto < /i > , del & quot;Instituto de Filosofía & quot; del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (Madrid). Actualmente es director del Grupo de Investigación UCM-CAM sobre < i > Cultura cívica y políticas educativas. < /i > Sus ensayos y libros publicados se han centrado, principalmente, en una reflexión, fronteriza entre la filosofía y la literatura, sobre las relaciones entre la educación y el acontecimiento desde la perspectiva de una poética de la experiencia de formación. < /span > < /span > < span style="font-size: 10pt;" > < span style="font-size: 10pt;" > En la Editorial Herder ha publicado: < i > El delirio de las palabras. Ensayo sobre una poética del comienzo < /i > (Herder, 2004) y < i > Hannah Arendt, una filosofía de la natalidad < /i > (Herder, 2006). Otros libros suyos son: < i > El oficio de la ciudadanía < /i > (Paidós, 1997); < i > La educación como acontecimiento ético < /i > . < i > Natalidad, narración y hospitalidad < /i > , junto a Joan-Carles Mèlich (Paidós, 2000, de próxima publicación en italiano); < i > La esfinge muda. El aprendizaje del dolor después de Auschwitz < /i > (Anthropos, 2001); < i > La experiencia reflexiva en educación < /i > (Paidós, 2006); < i > La sfinge muta. L & rsquo;aprendimento del dolore dopo Auschwitz < /i > (Città Aperta, 2006). < /span > < /span > < /p >