Kreatywna plastykostymulacja w ?wietle twórczego funkcjonowania umys?u

Nie jest to podr?cznik daj?cy tylko gotowe przepisy na przeprowadzenie zaj??. To zbiór wiedzy na temat wp?ywu zaj?? arteterapeutycznych, a w szczególno?ci plastykoterapeutycznych i plastykostymulacyjnych, daj?cy twórcz? inspiracj? do w?asnej pracy. Autorka przedstawia w tej ksi??ce swoje do?wiadczenia i pokazuje jak mo?na po??czy? je ze sob? i wykorzystywa? plastyk? do terapii i bada?. Ukazuje jak sztuka mo?e sta? si? prostym narz?dziem o ogromnych mo?liwo?ciach, wcale niekoniecznie w r?kach artystów. Plastykostymulacja przedstawiona w ksi??ce nie ma nic wspólnego z edukacj? plastyczn?. Nie jest zadaniem zaj?? plastykoterapeutycznych ani plastykostymulacyjnych zmieni? podopiecznego w wielkiego artyst?, ani nawet nauczy? go jaki? specyficznych technik plastycznych, ale pokaza? mu jak mo?e si? rozwija? i wychodzi? poza w?asne mo?liwo?ci i ograniczenia oraz bawi? si? sztuk? plastyczn? i korzysta? z niej dla poprawy w?asnego ?ycia. Joanna Wajdenfeld - psycholog, plastyk i terapeuta zaj?ciowy, uko?czy?a Szko?? Wy?sz? Psychologii Spo?ecznej w Warszawie, specjalizacj? z Psychologii Twórczo?ci oraz Socjoterapii i Pomocy Psychologicznej dla Dzieci i M?odzie?y. Posiada certyfikat Terapii Skoncentrowanej na Rozwi?zaniach, dyplom Terapeuty Zaj?ciowego i Instruktora Rekreacji Ruchowej. Pracuje w Wy?szej Szkole Nauk Spo?ecznych „Pedagogium” i w Szkole Wy?szej Psychologii Spo?ecznej. Jest autork? ksi??ki „Kreatywna plastykostymulacja w rozwoju dziecka” oraz wielu publikacji, w tym: „Warsztaty plastyczne dla studentów pedagogiki i resocjalizacji”, „Wp?yw oddzia?ywa? poznawczych na twórczo?? dzieci w wieku szkolnym”, „Arteterapia, jako forma leczenia i wspierania rozwoju. Wybrane aspekty plastykoterapii i choreoterapii”, „Porównanie w badaniach neuroobrazowania pracy mózgu po oddzia?ywaniach plastykoterapeutycznych”.